Az elmúlt évek felsőoktatás-politikája meglehetősen koncepciózus átrendeződést okozott a magyar intézményhálózaton belül. Azok a preferenciák, amelyek ezt az átrendeződést okozták nyilvánvalóan kitapintható intézményi érdekek mentén születtek meg. Ennek talán egyik legkirívóbb példája a felsőoktatási fejlesztések új irányaként definiált Kutató Egyetemi státusz.