Egy kutatás eredményei alapján a felsőoktatásban jelen van a tanulási eredményekben való gondolkodás, amely a szakfejlesztés, szakinnováció egyik megoldandó feladata lett. Azonban arra is szükség lenne, hogy az intézmények a tanulók későbbi elhelyezkedésének segítését is feladatként értelmezzék.