Kinyitni a tantermek ajtaját, visszaadni a természetet a gyerekeknek – Zöld oktatási reform?
Miképpen lehet a természet, a kert adta lehetőségeket akár a matematikatanítás, akár a problémamegoldó képesség és az együttműködő készség fejlesztésének szolgálatába állítani? Dani-Ördög Dalma szociálpedagógus, Waldorf osztálytanító, dráma- és természetpedagógussal beszélgettünk, aki újragondolta a hagyományos iskolakertprogramot.