A közelmúltbeli PISA-jelentés – többek között – lehangoló képet fest a magyar diákok szövegértési és logikai készségeiről, képességeiről. Az oktatásnak egyre inkább ezek fejlesztéséről kell szólnia a lexikális tudásanyag sulykolása helyett. Vannak ehhez korszerűen képzett tanáraink?